初中入學 > 最新要聞 > 正文

四川專項治理校外培訓機構 9819 家培訓機構限期整改

[來源] 四川日報 [時間] 2018-11-07

回應百姓關切,維護教育生態,清理、整治面向中小學生的校外培訓機構是黨中央、國務院作出的一項重大決策。今年以來,在省委、省政府領導下,我省教育系統多措并舉、綜合施策,扎實推進校外培訓機構專項治理工作。

截至目前,全省已對14430家校外培訓機構、10396所學校完成摸排,要求9819家存在安全隱患、未辦許可證等情況的培訓機構,以及53所存在教師違規補課問題的學校限期整改,對82名培訓機構相關人員和52名教師進行處理。

直面痛點 下定“亮劍”決心

成都教育培訓機構眾多,素有教育培訓市場“第四城”之稱。2017年以來,成都市教育與工商、公安、民政等部門聯手,全市上下“一盤棋”,在全國率先全面規范校外培訓市場,全面建立起校外培訓市場常態化治理機制。

經過持續治理,成都市叫停了借助在蓉高校場地舉辦的“華賽”“奧賽”“全國中小學英語學習成績測試(neat)”等賽事,成都市青少年宮主動中止已連續舉辦近20年的“優秀藝術人才”選拔賽和“蓉城少兒十佳藝術新苗”大賽,學而思、新東方等培訓機構主動終止原計劃在蓉舉辦的第七屆學而思杯賽、第十屆新東方杯“萬人測”等賽事,受到教育部的充分肯定。

從省教育廳了解到,我省通過抓機制建設,強化部門聯動;抓關鍵環節,全面摸排整改;抓監督管理,促整改見實效;抓宣傳引導,營造治理氛圍等舉措,確保專項治理工作有力有序有效推進。其中,成都市、綿陽市、自貢市高新區將開展校外培訓機構專項整治試點工作。

綿陽市各地建立了以縣級黨委政府主導、教育部門牽頭,民政、人社、工商、消防、公安等部門及鄉鎮、街道等共同參與的條塊式、網格化的協作機制。該市正在著手建設“綿陽市校外培訓機構信息網絡監管平臺”,目前,平臺基本框架和功能定位工作已經初步完成。

自貢市高新區加強內部治理,加大了對在職教師有償補課和在職教師參與校外培訓機構補課行為的查處力度,不定期到轄區內各學校明察暗訪在職教師有償補課行為,多次開展在職教師有償補課專項排查。今年,高新區開展前所未有的宣傳警示教育活動——高新區違規辦學教學行為專項整治系列宣講會,宣講達10場次,覆蓋轄區所有公辦學校、幼兒園及全區教師1300 余人。

按照安排,我省將在11月底前完成全面部署和摸底排查,建立問題臺賬。年底前,將開展部門聯合集中整治,全面糾正培訓機構存在的不良行為。2019年6月底前,建立教育培訓市場常態化治理機制。

完善政策 引導規范發展

省教育廳民辦教育處負責人說,從前期工作推進看,整治校外培訓機構還明顯存在一些問題和困難。各地推進情況差異較大,一些地方部門間配合協調不夠,沒有形成工作合力,造成目前全省對存在問題的培訓機構進行整改的完成率不足三分之一,工作推進緩慢。同時,配套政策不夠完善。“規范管理校外培訓機構是一項長期性、綜合性的工作,急需出臺相關規范管理辦法。”

據介紹,我省正在抓緊制定四川省的相關實施意見和校外培訓機構設置標準,以及全省校外培訓機構發展規模規劃等,旨在引導培訓機構規范化、規模化、品牌化、科學化發展。

對此,省教育科學研究院教育監測評估研究所所長、省基礎教育監測評估中心辦公室主任賴長春認為,治理校外培訓亂象,需要“內外兼修”。“推行校外培訓機構分類管理和標準化管理,合理設置校外培訓機構準入資質,加強過程監管,開展效果評估,并向社會公布評估報告,引導校外培訓機構內涵發展和多樣化發展,從單一的應試輔導轉向素質拓展的發展模式。”

賴長春還建議,要合理引導家長和學生的培訓需求,在全面發展的基礎上,強調特長發展、個性發展;提高學校教育質量,滿足人民群眾對優質教育的需求;同時,進一步完善教育質量綜合評價制度,引導學生全面發展,引導學校和機構全面育人。

在四川師范大學教育科學學院教授李江源看來,對校外培訓機構的整治要著眼長遠,制定發展規劃,建立長效機制。

首先,要準確定位校外培訓機構的行業屬性,著眼于構建政府規范、行業自律、社會參與監管的辦學機制,進一步提高校外培訓機構的辦學水平和效益,形成定位明確、類別清晰、重點突出的行業發展格局。其次,要對校外培訓機構的設置標準、審批登記、培訓行為等作出具體規定,對校外培訓機構進行全過程管理,聘請第三方權威機構對其進行嚴格的評估,對不達標者堅決不予登記注冊。同時,修訂、完善相關政策法規,優化制度環境,促進校外培訓機構健康、有序發展。

李江源特別提到,要強化學校育人主體地位,指導學校創新教學模式,改進教學方法,科學布置作業,合理安排作息時間,全面提高課堂教學效果和學生學習效率。“政府應該鼓勵學校根據學生身心發展特點和家長需求,探索實行彈性離校時間,提供豐富多樣的課后服務,有效解決課后‘三點半’問題。”

本網原創
秒速赛车害了多少人