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成都市開展2018國家網絡安全宣傳周“校園日”主題活動

[來源] 人民網 [時間] 2018-09-19

9月18日,2018國家網絡安全宣傳周進入“校園日”。由成都市教育局主辦,全市22個區(市)縣教育局聯合承辦的2018國家網絡安全宣傳周校園日主題活動順利舉行。全市各中小學圍繞“網絡安全為人民,網絡安全靠人民”主題,以課程和活動為載體,面向青少年學生集中開展內容豐富、形式多樣的網絡安全教育活動,切實提高廣大學生的網絡安全意識、實踐能力、防護技能和網絡素養。

22個會場緊密聯動

主題教育活動亮點紛呈

本次校園日主題教育活動全市22個區(市)縣緊密聯動,共設22個會場,通過主題班會、專家講座、情景表演等多種形式普及網絡安全知識,倡導學校、家庭和社區三方聯動,構筑良性的青少年網絡安全教育體系,共建校園綠色網絡學習空間。

在主會場成都高新區實驗小學,五年級一班的主題班會展示課以“安全網游金點子”為題展開,選擇與學生生活緊密相關的網絡游戲作為切入點,在課堂上通過網游利弊之辯、訪談互動、體驗教育等方式,由淺入深,層層推進,巧妙引領學生思、查、辯、學,引導學生理性對待和使用網絡。

在錦江區鹽道街小學會場,教師們開展網絡安全教育沙龍,分享網絡安全課例,就“網絡安全進校園、網絡安全進課堂、網絡安全進生活”交換交流教學經驗,探討互聯網+教育時代下如何更好地實現家校協作,以期在各個層面對學生進行網絡安全意識和能力的培養。

金牛區五丁小學校會場上演“一出好戲”,將“朋友圈泄密”“紅包陷阱”“傳播謠言”等目前社交網絡上最常見的安全問題,融入到《網絡社交需當心》的情景劇表演中,寓教于樂,以戲劇的形式普及網絡安全知識,增強學生網絡安全防范意識和辨別能力。

崇州市第二實驗小學發出《網絡文明告家長書》,并利用課余時間組織學生向學校周邊社區居民發放《網絡安全知識普及問答》宣傳單,積極營造“網絡安全,人人有責”氛圍,讓更多的人參與到網絡安全宣傳教育活動中來。

據悉,成都市中小學下一步將以2018年網絡安全宣傳周校園日主題教育活動為契機,持續營造良好氛圍,充分利用多樣的宣傳方式,把網絡安全知識帶進校園、引進課堂、走進社區,更進一步加強青少年學生網絡安全教育。

線上線下聯動

百萬成都學子為網絡安全周打CALL

“嚴格自律,提高媒介素養;傳播美好,弘揚新風尚;明辨是非,釋放正能量。不做置身事外的旁觀者,要做勇于擔當的生力軍。”活動當日,全市22個區(市)縣校園網絡安全大使代表在主會場接受表彰并發起《共建網絡安全倡議書》,呼吁更多青少年學生樹立網絡安全意識,自覺投入網絡安全建設,共建網絡安全,共享網絡文明。

為激發學生參與網絡安全宣傳的積極性,成都市教育局聯合新浪四川舉辦“成都市2018年校園網絡安全大使評選活動”,面向數百萬市屬高校學生及中小學生,評選出220名校園網絡安全榜樣人物,號召青少年學生以自身為媒介,向身邊人、向全社會傳遞網絡安全正能量。記者了解到,接下來220名校園網絡安全大使還將走進校園、走入社區,持續為網絡安全宣傳發聲,展示成都少年建設網絡安全的熱情和決心。

同時,市教育局還面向全市中學生開展“2018年成都市中學生網絡安全知識競賽”,以賽促學,以知促行,在豐富趣味的競賽氛圍中豐富學生網絡安全知識貯藏,提升網絡安全意識和防護技能。活動當日“2018年成都市中學生網絡安全知識競賽決賽”也在主會場舉行,經過初賽評選,全市22個區(市)縣的參賽代表齊集成都高新區實驗小學,通過在線答題、現場競答同場競技。

不僅如此,為了讓青少年學生和更多市民了解網絡安全知識,真正參與到安全周宣傳活動中來,市教育局還組織開展了學生在線領取熊貓守護勛章,爭當“安全衛士”、“我在成都校園,我為網絡安全打call”主題視頻征集等一系列接地氣的線上線下主題活動,廣泛開展網絡安全意識的宣傳與傳播,積極營造網絡安全人人參與的良好氛圍。目前,熊貓守護勛章的領取人數已經接近30萬。

打造德育新品牌

成都面向全國首發中小學媒介素養報告

隨著媒介化時代的到來和素質教育的深入開展,網絡安全和媒介素養教育已成為國家信息戰略的重要內容。成都市教育局早在2014年就由成都市教育局宣教處牽頭成立了《基于互聯網背景下中小學生媒介素養教育的研究與實踐》課題組;2017年11月23日,該課題結題暨成都市中小學媒介素養教育成果推廣會召開,成都市網絡信息安全教育和媒介素養教育進校園全面啟動。宣傳周期間,成都市教育局面向全國首次發布《成都市中小學生網絡信息素養教育研究報告》,報告主要針對目前成都市中小學生網絡安全和媒介素養進行調研,通過對互聯網背景下的青少年媒介素養教育的方向和途徑的研究,希望為當下中小學生的媒介素養教育提供一個新的視角和有效的指標。

該課題率先提出并形成德育創新品牌“多多媒素”,在全國首創了由多方合作,采用多種方法,從多角度、多元文化出發,多維發展學生的媒介素養的研究模式。在課程設計上及實施策略上,課題以提高中小學生信息素養為課程目標,通過專題課程、活動課程、融合課程等多種形式發展研究者、師生、家長的媒介素養。課題在成都市16所學校進行了試點,結合學校的實際,開展了網絡文明倡議書、手機管理公約、校園節目制作與播出、校園DV大賽等眾多特色活動。

中國傳媒大學傳媒教育研究中心主任、中國廣電學協會媒介素養學術指導委員會副主任委員張開教授高度評價該課題,“對教育改革背景下創建、提高學生媒介素養自主能力的德育新模式具有重要的現實意義。”香港浸會大學傳理學院新聞系系主任、香港傳媒教育協會副主席李月蓮盛贊該課題讓許多中小學學生受惠,“為建立下一代新媒介的文明秩序培養新思維,為未來的生活及工作準備,能夠作為中國其他地區發展媒介素養的模范。”

下一步,成都市中小學生媒介素養教育研究將繼續開展,并進一步擴大,建設第二批基地學校,搭建學生展示平臺,形成全市研修共同體,促進和推動中小學校的媒介素養教育與實踐。

 

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